- · 《文献中的百年党史》在沪首发 [11/27]
- · 奋力开创宣传思想工作新局面 [11/27]
- · 第33届中国电影金鸡奖在厦门开幕 [11/27]
- · 网络文学还需高质量的现实表达 [11/27]
- · 智能视听大会在青岛开幕[11/27]
- · 让网络空间命运共同体理念更加彰显[11/27]
- · 近百个网站App将进行适老化改造[11/27]
- · 25部脱贫攻坚主题电影亮相第33届金鸡奖活动[11/26]
西部高校新闻传播专业学生慕课使用调查
作者: 辛文娟 [1] 赖涵 [2]
摘要:近年来,慕课(MOOC)的大规模出现成为教育领域的重要革命.慕课给教育带来了新的机遇和挑战,被斯坦福大学校长约翰·亨尼斯称为教育史上的“一场数字海啸”,①我国教育部已经提出要以信息化推动教学改革.②我国新闻传播学专业近些年来发展迅速,2013年全国新闻传播类专业院系布点学校1080所,在校生23万人,占全部在校生的1%.③在1080所院校中,学科分布、师资分布、办学条件等极为不平衡,这使慕课对于发展相对落后的西部高校的新闻传播专业来说尤为重要.2014年下半年,国内新闻传播学专业首度尝试慕课.截至2017年9月1日,笔者在国内各慕课平台找到新闻传播类慕课29个.这些慕课的教学质量和学生评价情况尚不明晰,笔者尝试在重庆市展开调研,回答这个问题.
上一篇: 广告策划与管理方向人才培养模式的改革
下一篇: 传媒艺术项目化教学探索——以南京艺术学院“M+大师工作坊”为例