新闻价值在新闻传播学教学案例选择中的运用

摘要：在新闻传播学教学案例的选择上,学者们有不少研究.这些研究,大体可分两类.一类是针对整个新闻传播学而言的标准.中国人民大学新闻学院建设了国内第一个新闻传播学案例库.项目实施者提出,入选案例必须同时符合三点:政治导向正确、传播效果良好、专业水平突出.①此外,还有学者提出“四性”(即时效性、典型性、延展性、启发性)、“四度”(新鲜度、知名度、关注度和可信度)和经典性、前沿性和争议性等选择标准.另外一类则是学者们基于自己所从事的某一门课程的教学而提出的标准.曾庆香将案例教学法运用到了《传播学概论》的教学中,他认为,案例的选择应注重典型、贴近时事.②颜娜提出,新闻写作课案例选择的依据为适用性、时效性、典型性以及可读性.③王辉在《新闻传播法规与职业道德》的案例选择中,提出了“三贴近”(贴近实际、贴近教学、贴近学生)的标准.④以上标准,不管是基于具体课程还是整个学科,对于新闻传播学教学案例的选择,都具有重要的指导意义和参考价值.新闻价值的要素包括新鲜性、重要性、显著性、接近性和趣味性,笔者认为,新闻价值五要素基本上能够涵盖新闻传播学教学案例选择的方方面面,可作为选择标准.