新闻传播教育的技术焦虑及其超越

摘要：“新闻传播”首字为“新”,注定了这个行业要站在时代的前沿.新闻传播教育培养的人也自然要站在风口浪尖观潮时代、守望时代、引领时代.一个悖论是,教育对社会现象的经验转化常常需要时间来反复检验进而转化为知识、方法输出,而当前日新月异的传播技术发展没有提供这样的缓冲时间.当教育工作者还在总结西方报媒和电视媒体或早期网络媒体的经验时,各种新的知识技能已经成为学生将在职场上赖以生存的基本技能.由此,技术革新经由就业市场将学生的强烈需求直接反馈到学校,并对教学内容、课程设计、培养方案提出了巨大的挑战.同时,传媒机构对高校的专业认同度也在发生着微妙的变化.其原因之一,是由资本和市场支持的业界往往先于高校成为新技术的实验中心.似乎从来没有哪个时期的新闻传播教育面临如此被动的局面,如何应对当前传媒技术革新,成了摆在全国乃至全球新闻传播教育工作者面前的共同命题.